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开幕式上，中国职业技术教育学会会长鲁昕、天津市副市长张玲等领导发表讲话，强调了职业教育在国家发展中的重要地位，并对青年教师队伍建设提出了新的要求。在之后的论坛上，来自全国各高校和职业院校27位专家学者围绕“教育家精神引领职业院校青年教师队伍建设”“教育强国建设对职业院校青年教师的新要求”“教育综合改革背景下职业院校青年教师发展”“数字时代背景下职业院校青年教师素质与能力”等议题进行了深入交流和研讨，为新时代中国职业院校青年教师高质量发展提供了宝贵建议。

近年来，教育部不断加大高等职业教育专业设置调整优化工作力度，引导和支持高等职业教育专科专业设置服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求。

阅读是最有价值的自我积累。中国自古就有重视读书的传统。无论名门士族，还是寒门蓬户，都很重视“耕读传家”。“晴耕雨读”，或者“亦耕亦读”，也成为一代代中国人、一世世中国家庭，所躬行、崇尚的生活方式。但如今，读“屏”时代里日趋碎片化信息浏览方式，与小众、冷门佳作、经典图书等阅读时艰深形成鲜明对比，也在无形中消解着大众对于后者的兴趣。有统计指出，2022年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.78本，人均电子书阅读量3.33本，数量已经偏少。然而，大众“读书少”是因为“不爱读书”吗？也不尽然。君不见，每到登高望远却失语之时，多少人都痛心疾首自嘲没文化，由此暗下多读书的决心；每当元宇宙、人工智能等新概念袭来之际，多少人都赶快买一本书来看，怕跟不上“学习型社会”的脚步……“不是不想读，而是不知道读什么”，恐怕是绝大多数人阅读兴趣没有被激发出来的原因。